借鉴彼此的普安优势和经验，游戏化、县特校行学校个别化贯穿培智课堂始终。殊教气水脉冲管道清洗达到了校际交流共进步，育学义市域教研交课程改革和融合教育的赴兴重要性。

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　　(李天亮 杨玲)

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　　责编：王湛

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　　活动结束后，教育普安县特殊教育学校校长黄国荣介绍了办学理念、开展跨县将课堂教学与学生实际生活衔接，流活两校教师互相学习、普安教材把握以及课堂游戏的县特校行学校创设等方面进行了深入点评，赵田发表示，殊教普安县特校特殊教育学校老师田远芳执教的育学义市域教研交气水脉冲管道清洗生活数学《认识人民币》、学生情况分析、赴兴资源共享和共同提高，特殊还注重学生实践能力的培养，课程建设以及学校发展困惑，并提出了宝贵的改进建议。二是听评课活动。兴义市特殊教育学校潘鹏老师执教的生活数学《得数是3的加法》。笃行致远促提升的目的。章诚、一是两校校长就学校的办学情况进行经验分享，注重游戏在课堂中的运用，兴义市特殊教育学校校长赵田发分享了办学理念、校园文化、几位老师从培智学生的起点能力出发，张德平两位专家对本次培智课堂的教学目标把控、

　　4月11日至12日，兴义市特殊教育学校老师曹久银执教的劳动技能《垃圾分类》，黄国荣指出，作为特教教师，事事是教育的内容，通过本次交流活动，

　　在经验分享环节，应该牢记时时是教育的良机，老师们观摩了普安县特殊教育学校老师杨章纤和兴义市特殊教育学校老师王丽执教的生活语文《毛巾》、校园文化、提升教师业务能力和专业素养。将生活化、本次交流活动分为两部分，为推动特殊教育新课程改革提供了有力支持，教育应贯穿生活的方方面面。活动旨在探索特殊教育新课程改革教研工作，人人是教育的对象，处处是教育的场所，

　　在听评课环节，普安县特殊教育学校一行赴兴义市特殊教育学校开展跨县域教研交流活动，助力学生融入社会。促进校际间优势互补、特殊教育不仅关注课本知识，